创编类作文:

编童话习作教案

田家寨小学 李文莉

设计理念:

《语文课程标准》提出：“激发学生展开想象和幻想，鼓励大胆表达，写想象中的事物。”这是新课程所倡导的作文教学新理念。

新课程对学生习作的要求是能写记实作文和想象作文。因此，本次教学设计的重点就是让学生充分借助原始材料发挥想象，结合自己的生活感受、体验，多角度地选材，多角度地提炼中心，由此激发习作兴趣，让笔下流淌出涓涓溪流。

习作目标:

1．引导学生在情境中感悟真情，自主选材，鼓励个性表达。

2．让学生掌握写材料作文的方法。

3．通过编童话故事，使学生懂得人与人之间没有高低贵贱之分，学会与他人相互协作，善于取长补短。

教学过程:

一、创设情景, 激发情意

1．师叙：我们已经学了童话故事《骆驼和羊》，请同学们回忆一下故事说了什么内容（板书：内容），你又明白了什么（板书：明白了）？

2．生交流。

3．是的，这个童话的感人情节一直深深地吸引着我们每一个人。其实许多美丽的童话故事都深受同学们的喜爱。今天，老师想请大家也来做做童话大师，体会一下编写童话的乐趣，相信我们每一位同学都会成为未来的童话大师。

二、丰富资料, 点拨指导

师：同学们，老师带来了几个小动物，请看大屏幕。

1．材料：鸭、鸡、捉木鸟

2、分析它们各自的特点

3、有一天，主人不在，这两个小动物发生了争执，想想它们到底为什么事而争执？

4、出示视频，随机点播

3、 明确要求、自主起草

提纲 题目————

事情发生的地点、时间、人物

起因、 经过、高潮

要求：1、抓住特点，让故事合情合理

2、用点技巧让故事充满神秘色彩

四、回归整体，感悟写法

写场景——争执原因、过程——风波的平息——明白了

开头 （ 内 容 ） 启示

师：请同学们展开想象，拿起手中的笔开始编写心中的童话吧。