这是无谓的辩论，即使找到理由也是无意义的狡辩。听话的学生是好学生，但是做为学生的根本就是听话听家长的话听老师的话。

！听话！不是衡量一个学生好坏的绝对理由。听话和不听话取决于让你信服让你值得听话的理由。一个听话的学生，学习不好，品德很坏。

也是好学生吗？一个品德很好学习很好，但是有时不听老师的话，是坏学生吗？　　如果非要找人辩论那你就这吗说　　学生在学校听老师的话家里听家长的话。

　　不论是好话坏话，那是自我辨别能力跟此辩论没有关系（杀掉了一个有力的反辩解），现在我们只讨论听话的学生是不是好学生范围也取只决于学校。

一日为师终身为父随没如此但尊师的话一定要听。老师的话无非是学习进步改进加强批评鼓励的话如果以外的闲话杂话老师一向少之又少，乃至根本没有。

这样的范围皆是好话，如果连好话都不听那怎吗叫好学生呢。身为学生，以学习为天职。老师以教学生为天职，老师教书于人你不听怎为师生之称呼。

也就是一个坏学生，坏学生我们没有绝对的说服力，只能是说不听话的坏学生。而听话的学生呢，老师教之学生听之。理所当然，老师教育学生品德知识做人叫学生改进错误加强努力鼓励学生听了老师的话想不做好学生都难。

也就是顺理成章的事了。最后至于好坏话之分，我想这跟自我辨别能力有关，但是我前面说了在学校说坏话教育他人想让他人听话的是不可能有的。

不然学校的纪律不是没有用处了吗。我们做个听话的学生，老师省心家人省心，自己也受益非浅就这吗多了剩下的你自己合计吧真是一场无非的辩论，如果真的要比口舌之功你们就说说中国足球肯定口沫悬飞~