缩句时，去掉“清晨的”

、

“柔和地”

、

“一望无际的”

。

剩下的主干是“阳光抚摸着土

地。

”

2

）

、雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。

缩句时，去掉“雅鲁藏布大峡的”

、

“我国几代科学家辛勤努力的”

。

剩下的主干

是“发现是结果。

”

3

）

、小明的爸爸认真地审阅市政府的工作报告。

缩句时，

“爸爸”

、

“工作报告”前面有个“的”字，

可以定为“爸爸”是动作的实施者，

“工作报告”是动作实施的结果，

“认真地”修饰动词“审阅”的修饰语。因此，这句话

可以缩为“爸爸审阅报告”

。

4

）

、她笑得很开心。

缩句时，

“笑”和“开心”之间是“得”字，

那么“笑”字可定为动作，

而“笑”的动作实

施者就是“她”

。

这句话可以缩为“她笑”

。

练习：

1

）

、灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。

2

）

、岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。

3

）

、生活在海洋中的鲸不是鱼类。

4

）

、绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。

5

）

、

人们都忍不住惊讶地呼喊起来。

（

6

）教室两面的墙上挂着新画的几幅中国历代的伟人像。

2

、之间能加“的”的，而原意不变的，删前留后。

例：她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖章。

学生往往把“她”当成主语主干，而把“胸前”当成附加成分，其实“她”才是限

制修饰“胸前”的附加成分，

“胸前”是句子的主语的主干。

“她”与“胸前”之间可以加

“的”

，

变成“她的胸前”而原意不变。根据“删前留后”的原则可以缩成“胸前挂着奖

章”

。

练习：

1

）

、小燕子脸上露出喜悦的笑容

。

2

）

、果园西北角刚刚种着新品种的果树。

3

、

数量词语照删。

例：

罗丹塑了一座女像。

句中“一座”这个表示数量的词语可删去。缩为：罗丹塑了女像。

练习：

1

）、蔚蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

（

2

）

、三棵大海棠树上开满了红红的花。