低年级识字记忆特点？
2021-11-18
小学低年级学生正处于懵懵懂懂的状态，接触学习新生事物全部依赖于兴趣。兴趣是孩子们的天性。所以，在课堂教学过程中，我们要坚持寓教于乐的原则，从生活实际出发，巧妙运用各种有趣的教学方法，引领学生积极主动地认识一定量的汉字，初步了解汉字背后的文化气息。
小学生特别是低年级学生以形象思维为主，他们的思维总是一个从直观到抽象的变化过程。我们中国的汉字恰恰也是从最初形象生动的具象实物一步步逐渐演变成现在的方块汉字。
所以，我们低年级识字教学应从生活化的实物入手，了解汉字背后的故事，对他们的识字起到举一反三的作用，引领学生主动识字。
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