人的五件宝是什么？
2019-12-17
知识与技能：认识“五件宝”眼、耳、口、鼻、舌。过程与方法：自己体验法。情感态度与价值观：使学生如何保护好自己的五件宝。
教学重点： 如何保护好自己的五件宝。教学难点： 如何正确使用三件宝。教学方法： 体验法。教具准备：多媒体课件、儿歌。
授课类型：新授课。教学过程： 一、与学生谈话，导入新课。二、认识五件宝。1、出示“五件宝”。让学生认识。2、读“顺口溜”。
知道它们各自的作用。三、如何保护好五件宝。1、读 “大嘴鸟喳喳叫”顺口溜。（1）、自由读，并读熟。（2）、指名读。
（3）、讨论这段话中主要讲了什么？（4）、小结。2、演练。五人一小组，做一做“我爱我的五件宝”的游戏。3、说说哪些游戏有什么危险。
（1）、出示课件。“拿尖尖的物品打闹”、“嘴含着筷子跑”、“用小棍捅耳朵”、“把铅笔插在鼻孔里”、“跑步时伸舌头”五副。
（2）、让学生一副一副地看并说说它们的危险性。
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