好的识字软件应该直观形象，易于操作；图文结合，生动有趣；循序渐进，识用结合；并能教给儿童一定的识字规律；最好具有一定的扩展性——比如身边物品上不认识的汉字，儿童用手机拍一下，手机就能识别并教会儿童这个字，并辅以词汇扩展和相关知识、故事、谜语、儿歌、游戏等。

若能如此，识字软件将成为儿童识字的良师益友。但建议将识字软件作为儿童识字的辅助手段而不是主要途径。

一则是儿童易沉溺于手机体验，影响视力和思维，二则识字软件的识字教学模式还有不足。小学语文识字与写字教学中运用的教学方法有集中识字、分散识字、注音识字、字族文识字、字理识字等等，是学者和教师们多年探索的有效识字教学方法。

识字软件很难完全采用这些方法。

识字软件是让孩子一个一个地孤立识字，很难做到在语境（有意义的语言材料）中识字、帮助学生很好地掌握识字规律和方法、培养独立识字能力；

儿童识字时的出现的错误具有个体差异，需要教导者亲自指导纠正；在识用结合方面很难做得好，因为汉字的运用需要交互和反馈——也许未来科技进步了，会出现这样智能化的识字教学软件。

言不尽意。有点偏题。