葛贺克巧用机关刺伤麦神父，是电影设置的第一个情节，在水母眼中，这也是全片最有深度的事件。

　　我们一点一点捋。

　　为了找出凶手，辅育院院长哈善采用“连坐制”——所有学生轮流关禁闭，停止亲人探视，停止课外活动，直到始作俑者自首或者被举报。

　　又或者，所有人都被处罚过一遍。

　　在这里，哈善院长与马修的理念第一次发生冲突。马修不同意用高压政策诱导孩子打小报告，“这简直是在鼓励告密”。

　　哈善院长给出了他倡导互相检举的原因：“新老师对学生总是期望过高。”

　　我们不妨根据语境翻译一下哈善院长的意思：在辅育院，凶手绝对不可能主动承认错误，只有当处罚真正落到清白的知情者头上，他才会为了自身利益揭穿凶手。

　　那时，所有观众应该都憋着一口气——院长一定是错的，孩子们没他想象的那么“坏”。

　　马修从一位即将离职的老师口中得知真相，原来麦神父曾因葛贺克打破壁砖而惩处他，葛贺克怀恨在心，蓄意报复。

　　马修在课堂上循循善诱，但葛贺克真的没有站出来。

　　在这里，观众可能动摇了——难道葛贺克真的是个“坏孩子”吗？

　　马修准备把葛贺克扭送到院长办公室接受处罚，在途中，他听到一个逃学的孩子在哈善院长的体罚下嚎啕大哭，他在一瞬间明白了葛贺克的心结。

　　他宣布了惩罚：“从今天起，我任命你为麦神父的特别看护，你要照顾他直到他痊愈为止。”

　　葛贺克在照顾麦神父的过程中，感受到麦神父对他们赤诚的爱：“真为他们打抱不平，这里还打死过人。”“他（穆同，后面的人物）是个好孩子，不过要懂他。”

“他只是有些害羞，就像我一样。”

　　“麦神父是不是人很好啊？”

　　“……是。”

　　葛贺克“真正”认识到错误，麦神父的伤虽然严重但幸运康复，马修的教育理念仿佛成功，看起来皆大欢喜。