校本教材，一般是指以学校的校长和教师为主体，为了有效地实现校本课程目标，达到教育学生的目的，对教学内容进行研究，并共同开发和制定一些基本的教与学素材，作为校本课程实施的媒介。

　　首先，校本教材与校本课程息息相关。校本课程开发，多采用“情景模式”，要涉及5个部分：

　　1)环境分析，对学校内部和外部环境中相互作用的因素进行全面分析。

　　2)制定目标

　　3)设计方案

　　4)解释和实施方案

　　5)检查、评价、反馈和改进

　　其次，校本教材内容组成部分，通常包括以下7项：

　　1)封面 (左上角注明：小学校本课程学习材料 注明：几年级下册 中下位置注明：学校名称)，封底封面和封底的图案不要太多、以免显得杂乱。

　　2)编者页包括：主编： 执行主编： 本册主编： 编者：(以姓氏笔画为序) 。

　　3)前言

　　4)目录

　　5)单元导语

　　6)单元评价

　　7)课时内容

　　正文颜色：以黑色为主 字体：楷体;

　　课题和各级标题都加粗;

　　整册书各课的课题、各级标题、正文的字体、字号需分别一致。