八年级下册语文《组歌》中

　　《浪之歌》 中用浪来代表着自己，用沙滩来表示祖国。借助浪花对情侣海岸一往情深，爱得热烈，爱得深沉。作者借助海浪与海岸这对热恋者的形象，曲折表达了他对祖国忠贞不渝的情感和火热的爱恋之情，表明自己对祖国的热爱。

　　《雨之歌》中采用第一人称，用拟人化的手法，借助丰富的想象，艺术地描绘了“雨”的生活，表现出对人生的思考。通过描述雨对海岸及世间万物的满腹爱情，刻画了一个奉献者和使者的形象，表现作者对自然、生活的热爱对无私的奉献者的歌颂。

　　解析：

　　一、《浪之歌》

　　《浪之歌》中的“海浪”是海岸的“情人”，她对海岸一往情深，爱得热烈，爱得深沉。无论是清晨还是傍晚，无论是潮涨还是潮落，这个热恋中的“少女”在周而复始的律动中与爱人难分难舍。

不仅如此，她还是一个人间世界的守护者：“夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，惟有我彻夜不眠”，在星空、美人鱼、礁石和情人组成的画面中，它发出永恒的共鸣，“时而歌唱，时而叹息”。

在这里，海浪的爱情已不只是对海岸，而是蕴涵着对世间万物满腹的情爱。最后，海浪的形象已幻化为诗人自己，成为这个世界种种事物的和谐和美的守护者。

结合作者的坎坷的人生经历以及对祖国甚至对全人类的赤子情怀，我们就不难理解作者借助海浪与海岸这对热恋者的形象，曲折表达了他对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。

　　二、《雨之歌》

　　《雨之歌》采用第一人称，用拟人化的手法，借助丰富的想象，艺术地描绘了“雨”的生活，表现出对人生的思考。《雨之歌》蕴涵丰富的哲理，但是它并不是以得出某种哲理、教谕为目标，它最终形成的是一个具有丰富感性内容的，难以被化约为简单的道理的形象。

作者借雨之歌表达了作者愿意为万物付出爱心和愿为万物传递爱的信息的意愿。

　　“雨”首先是作为一个奉献者的形象出现的，它滋润万物，装点大地。“雨”还是“传情的信使”，把相距遥远的情侣联结起来。

“我”开始于“盛气凌人”的电闪雷鸣，终结于悄无声息的“青天彩虹”。“我”追寻着“美丽的园林”，“我”敲击着窗户的玻璃。

“我”是“大海的叹息”，因为大海是“我”曾经的家；“我”是“天空的泪水”，因为“我”从天穹洒落；“我”是“田野的微笑”，因为“我”滋润了田野。

“我”正像那多情善感、感人至深的爱情！