十星少年是一次评选活动。

学生年龄小，自律意识弱，自制能力差，不懂礼貌、楼道内大声喧哗、时间观念不强、听讲状态不良、害羞、不爱问问题，不好动脑筋、写字潦草、不讲卫生等不良习惯在大多数学生身上经常出现。

好习惯需要培养。培养不是要求学生怎么做，而是引导学生用心做；好习惯不会一蹴而就的形成，有时需要进行分解一步步形成。

七年级学生自制能力差，需要耐心和方法。

好习惯的培养需要提倡和引导，需要一个被动遵守——自省纠正——内化吸收——自觉表象的过程。其中自省纠正非常重要，只有通过受教育者不断反省、比较、纠正，才能真正内化为自觉行为。

因此制订“十星少年”方案，逐步引导学生养成良好的生活、学习习惯。

活动时间为2009——2010学年度两个学期，每学期根据学生自评、小组互评和教师评价，每个条目评选出30%的“星级少年”，获得十颗星的学生荣获“十星少年”称号。

此活动作为各班期末评选三好学生和学校评选“十佳中学生”的主要依据。