我们在学习过程中，经常可能会听到“知识留存率”这一说法，意思是学习之后知识在我们大脑中留存的比率。其理论依据是来源于学习金字塔理论。

首先复习一下学习金字塔理论。学习金字塔理论是美国学者埃德加.戴尔1946年提出来的:以语言学习为例，在初次学习两个星期后，研究表明，学生对知识的保持率从5%到90%不等，说明不同的学习方法导致不同的学习效果。

用耳朵听讲课，知识保存5%。用眼睛去阅读，知识保存10%。视听结合，知识保存20%。

用演示的方法，知识保存30%。分组讨论法，知识保存50%。练习操作实践，知识保存75%。向别人讲述相互教，快速使用，知识保存90%及以上。

在以上的各种知识保存百分比中，从听讲到演示部分都属于被动学习状态。也就是说，在被动学习状态下，知识的保存率最高只能达到30%。

而从参与讨论到教授给他人的阶段属于主动学习，在主动学习的情况下，知识的保存率可以从50%提高到90%及以上。

很明显，主动学习将大大高于被动学习的知识保存率。