小学儿童情绪和情感的发展有何特点？
2019-11-14
１、情绪的调节控制能力增强,冲动性减弱
情绪调控能力的发展保证了小学生情绪的稳定性,使他们能够较好地适应学校生活.然而,小学生的自制力毕竟有限,需要教师和家长给予耐心的指导和帮助.
２、情绪和情感的内容不断丰富,社会性成分不断增加
小学生情绪和情感的发展由对个别事物产生的情绪和情感逐渐转化为对社会、集体和同伴的情感;由 事物的外部特征引起情绪和情感转化为由事物的本质特征引起情感体验.
３、高级情感进一步发展
小学低年级学生主要以社会反应作为自己道德感体验的依据,小学高年级学生则以一定的道德行为规 范为依据;小学生的理智感着重体现在学习过程中,表现为求知欲的不断扩展和加深;小学生对美的体验受制于对客观事物外部特点和内部特征的领会和理解,受制于在一定社会生活下对美的需要.
总体而言,经常接触、具有明显外部特征的客观事物容易使小学生产生美的体验;而那些接触较少、
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