一、分组意义

　　未来是信息化社会和知识经济时代，许多“高技术”任务都不是一个人单打独奏能完成的，它需要许多人，甚至是许多团体的共同努力，才能成功。

而现在的大多数中学生都有以自我为中心的，缺少团队精神。通过分组活动的方式，能有效地培养同学们和谐相处、合作共事的意识和能力，为每名学生的未来的生存和发展奠定良好的基础。

　　二、分组准备

　　分组之前，班主任要对全班进行详细的调查摸底，了解学生的学生学习基础(学习基础包括：学习习惯、个人学科的发展是否均衡等)，了解班内的小团体，了解各学生的兴趣爱好。

为分组做到优势互补，取长补短的作用，为选取小组奠定基础。

　　三、分组方式

　　从小组规模来看，一般4-6人组成的小组最为灵活高效，它便于随时调整配对形式及人员搭配，提高合作学习的效率。一个组到底采用多大的规模，要看在给学生提供多样化的方法和充分交流机会的同时，能否让所有学生都积极参与进来。

从分组的形式而言，一般采用“组内异质、组间同质”的原则、学生的自由组合、根据学生的兴趣爱好、根据座位就近原则进行分组，从小组的管理来看，当某一小组分定后，应在一段时期内相对稳定。

如果必须调整，则坚持“小调整，大稳定原则”，这样一个小组相应的能有个有效的延续。如果频繁打乱小组，将使刚产生的凝聚力消失，刚培养起来的团体意识消解，评价也不易操作