没有规矩不成方圆，良好的教学秩序需要一个规章制度加以维护，尤其是在我们这样喜欢抓教学纪律一个所谓改革的氛围里，因此，无论对上或者对下需要一个交代，当然主要是对上，那就需要一个规章制度，然后要贴在墙上。

这样问题就出来了，我们的目的是为了解决迟到早退的现象，还是就为了出台一个规定，然后处罚教师。如果是后者，那就不说了。

如果是前者，就有学问了。

一、制定出台规定的过程应该让所有的教师参与，充分的听取他们的意见。这样一方面将来出台规定后，教师能够心平气和的接受，更重要的是，这个过程就是一个教育过程。

二、执行规定的过程也是一个教育的过程。规定应该给被处罚者申诉的机会和渠道，只要情有可原，都可以免于处罚。

我们的目的是建立一个良好的教学秩序，并不是非要和老师们过不去。教育行业是个特殊的行业，这个行业最需要的就是爱和责任感。

这些年来，我感觉教师爱校如家的精神好像没有了，人际关系越来越功利化了，原因很多，但过多的缺乏人性化的规章制度是其中一个主要的原因。

最后在说一下中国的国情问题，中国人特将就人情，因此才造成好多规章制度形同虚设，因为没人愿意因为“严格执法”而去得罪人，都是雇员，而且是吃公家饭的雇员（理论上教师应该是学校的主人，但是真的不是主人）。

所以，处罚的越严厉，执行起来就越难。我们应该相信我们的老师，绝大多数是好教师，他们或许没有圣人的境界，但是有基本的良心，他们需要的是关爱，而不是处罚。