进入每个学校的学生教务系统，就可以看见教学计划，包括将要修的课程的学分，和已经修过的学分。

学分，是用于计算学生学习量的一种计量单位，按 学期计算，每门课程及实践环节的具体学分数以专业教学计划的规定为准。

部分学校也有按学分收费的 制度。通过学分可以评判学生在大学期间的学习知识的广度，学生获得的学分越多，说明学生学到的东西也就越多。

在某些大学中，学分也变成了评价学生优秀程度的一个重要标准。

许多国家在采用学分计量学生的学习量时，通常结合弹性学制。即学分统计打破学年界限，以整个学段（如本科、 专科、高中阶段）为单位，统筹计算学生修习的学分。

在规定的年限内，允许学生提前或推后毕业。致使高中没有年级之分，只有第几年之别。

弹性学制提供学生更大程度的学习自由，照顾到不同学习需要的学生。然而，考虑到目前我国许多普通中学学校规模大，班额大，加上没有丰富的经验。

因此从大的范围来讲，大多数学校只可能尝试学年学分制。

当然，在全国范围内，已有小部分学校开展了弹性学制的实验，建议有条件的学校可以开展试验，不断总结经验。