如何有效的提升幼儿的社会交往能力?
2019-09-27
(1)培养积极的交往态度。一方面是要积极地向别人介绍自己,主动与同伴交谈,参与到同伴的活动中去;另一方面是愿意接受同伴的邀请,与同伴一起游戏。
例如,Bob的父母可以和孩子玩游戏,让儿子学会在参与同伴活动前习惯性地询问:“大家好!我是Bob,我参加你们的游戏好吗?”
(2)提高交往的能力。包括主动使用“你好”、“对不起”、“谢谢”、“没关系”等礼貌用语,同时也学会使用微笑、握手、拥抱等身体语言,自觉遵守游戏规则等。
交往的能力很大程度上体现为沟通的能力和方法,而沟通的能力又取决于是否能理解别人的感受。例如,5岁的Brian刚搬到一个新的小区。
他在参与同伴活动前能很自如地介绍自己:“大家好!我叫Brian。我爸爸、妈妈离婚了,我刚搬到这里。你们的爸爸、妈妈是不是也离婚了呢?”
Brian不知道刚开始和小朋友接触就公布这些“坏消息”,虽然他没有说错什么,但却不容易被接纳。
(3)学会让步,表现出友好的行为。儿童交往的过程,一定程度上也包含了权力的争夺。Bob与小伙伴在相处过程中的冲突,主要是因为Bob没有学会让步。
学会让步,是指在与同伴协商时,愿意把自己喜欢的玩具和角色与别人共享,同伴遇到困难愿意给予帮助等等。例如,两个小伙伴在玩时,一个人坚持要玩投棒球,另一个要玩篮球,两人争执起来。
这时,其中一个孩子对想玩投棒球的孩子说:“这样吧,我接你40个投球,然后我们就去玩会篮球。”两个小伙伴终于达成了协议。
也正是这种妥协和让步使得他们能够很好地一起相处。
归根到底,孩子交往能力的培养和提高,需要父母的榜样和引导。如果父母本身就不愿意与他人交往,就很难给孩子树立积极的榜样和提供良好的示范。
因此,培养孩子良好的同伴交往能力,同样要从孩子的父母自身做起。
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