7岁前的孩子称幼儿，幼儿天性是玩耍，特征是动，这个时间段的孩子心性纯净，单一，喜欢探索，体验外面的世界，建立认知的关键时期。

拼音字母原是西方字母，是西方文字的组成元素，解放后，为普及老百姓识字设计的一种辅助识字方式。也就是说幼儿学习拼音是在接受母语的同时，同步接受西式的辅助学习手段。

单一的事情复杂化。很多小孩话说的很溜，字也会写，但拼音学的不好。大人觉得很奇怪，其实，可能在孩子心里觉得大人们才奇怪，中国人有自己学习语言的独有方式和特点，认字是目的，拼音不是目的。

幼儿另一个特征就是记忆，一段文字念几遍，孩子就能复述，数字从1数到10都要花很多时间，更不用说计算。中国古人的教育模式一直讲养性，就是根据孩子的天性和性格特征安排合理的学习内容。

数学显然不是幼儿的学习特长。

拼音和数学是在孩子上小学后，自然会学到。如果过早的学习，一来孩子觉得困难会讨厌学习；二来孩子会觉得已经学过，再学有重复感，不见得是好事。