教师口语是教师在教育、教学等工作中所运用的口头语言。具有语言的规范性、逻辑性、启发性、激励性的特点。

2、《汉语拼音方案》由哪五个部分组成？

由字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号五个部分组成。

3、教师口语的三大组成部分

普通话训练、一般口语交际训练、教师职业口语训练

普通话训练是前提，一般口语交际训练是普通话训练的继续和深化，是教师职业口语的基础，教师职业口语是一般口语交际训练的提高和扩展。

4、语音的四要素：音高音强音长音色

5、音节是语音的基本单位。一般来说，一个汉字的读音就是一个音节。

6、音素是从音节中分析出来的语音最小单位。汉语音节最多4个音素。普通话常用的基本音节有410多个，音素有32个。

7、元音是气流振动声带，在口腔中不受阻碍而形成的响亮的声音。辅音是气流在口腔中受到阻碍而发出的声音，大多不响亮。

普通话有10个元音音素，22个辅音音素。

8、音节分析为声调、声母、韵母三部分。

9、普通话有4中音调，21个辅音声母，39个韵母。声调主要取决于声高。声调包括调值形式。和调类两个方面。调值是声调的实际读音，也就是音节的高低，升降，曲直，长短的变化

10、普通话有四种基本调值（五度标记法）：高平高升降升全降。

11、调类是指音调的种类。四种调类：阴平阳平上声去声。

12、普通话是指以北京语音为标准，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉族共同语言。

13、教师职业口语的要求：规范性，教育性，科学性，生动性，可接受性

规范性：标准或比较标准的普通话和用语规范