在教改的新形势下，依托北京四中先进的教育教学理念，北京四中网校建设"学生自主学习"、"学校在线教学"两大平台配以优质的教学资源，通过以学生为主体、教师为主导的自主、探究与合作的北京四中网校爱学课堂教学模式，有效实现分层次、个性化的教学。

结合当地校本文化和办学特色，达到提高课堂效率和教学质量的目标。目前在全国1600余所学校进行实践，并取得显著效果。

北京四中初中部在2014年建立了第一个iPad教室，用于BOXFiSH盒子鱼混合式英语课堂的教学活动，而整个初中部英语教学也在不同的层次、广度和深度上，与盒子鱼结合，实现了"以兴趣引导为先、以学生为中心"的任务式、互动式、翻转式、混合式教学，兼顾完成教学大纲要求与能力拓展，实验六周内优秀率提高22.38%。

随着信息技术的迅猛发展和普及，信息化教育的广泛应用对整个教学思想、教育内容、教育方法、教育手段、教育模式和教育过程都产生了巨大的冲击。

传统的教学模式已经被打破，学习过程已经变得更加多样化、社会化和主体化，这一切都迫切需要教师自觉进一步强化信息意识、提高信息化素质、精通信息化教学手段，认识明确信息化教育教学的优势和缺憾，不断学习对教学资源的设计、制作与合理应用，来优化自己的教学手段，提高教学效率和效果。

通过本次智慧教育展，北京四中还同时强调，一个学校的发展，最重要的是人的发展，而其核心是学校中教师与学生的发展。通过构建数字时代的技术环境，将学校所积淀的智慧资源以及各种信息通过新技术演绎，为学校管理与教学提供全方位支持，从而促进学校全面发展。

一所学校的发展要具有持续的生命力，并保持蓬勃向上的创新发展能力，必须成为学习型学校，这就要求学校中的每一名成员保持不竭的学习动力，形成信息时代的思维方式，掌握信息时代的学习工具，不断引领教学创新。