做这行三四年了，算是有一点点经验可以叨叨。

我做的是中老年类培训，总的来说中老年类培训压力比小孩要小很多，当然收入也没小孩类高。

看了悟空问答上的评论，一般只在这个岗位上做了几个月的普遍反馈都觉得不好，特别能理解，因为一般课程顾问都需要一段时间积累，如果做的时间在半年左右，基本上属于最辛苦的状态，没有资源，需要自己不停地打陌生电话，好不容易约来个客户也可能因为自己咨询技术太差把客户丢掉，所以挫败感会很强。

我见到太多顾问没熬过半年然后离开了，并且发誓永远不再做这行了。

但另一方面，哪个优秀的顾问不是从这个阶段熬过来的呢？

资质一般但是勤奋好学的顾问积累一年左右基本上才慢慢成熟，摆脱小菜鸟，这个阶段薪资和咨询水平对比刚入行时都会有个不小的突破。

如果毅力不错，熬到其他同事离职或者最后部门只剩下你这个相对资深的员工，会分到一些不错的资源，成交率也会提升，然后才能慢慢尝到这个岗位的甜头。

这个岗位流动性太大了，坚持一年多你会发现办公室人都换了好几拨，这个时候你在领导心中地位会提升，毕竟市场上踏实可靠的员工并不好找。

这个阶段如果天时地利人和，说不定会升到主管级别。当然具体情况要具体分析。

升到主管以后，是不是心里一阵窃喜觉得终于熬出头了？哈哈，无论怎么样也算升职了，可喜可贺！做主管可能体力上会轻松一点，但是更操心。

比如你可以自己少打点陌生电话，偶尔的外出派单可以派下面的人去。但是你要负责整个团队的业绩压力，要带新人，制定培训计划，负责整个校区的营销方案……如果团队里有一两个能撑起业绩又服从你管理的人，那真是要谢天谢地，你会轻松很多，但这种理想状态不常有。

团队如果都是新人，都要从头开始教，很繁琐，并且新人承担业绩能力很有限，大部分业绩还是要自己扛，所以压力比做顾问更大。

如果有老顾问能力强一点，但是不服从管理，也够你愁的了。做主管对综合能力要求比顾问高很多，思考问题的角度也从以前的“自我”变成“团队”，思考问题需要更全面，并且作为校区承上启下的小中层，沟通能力需要加强，毕竟上对校长，下对顾问，经常还要跟教学相互配合。

再往上走就是校区负责人了，也是校区的掌舵者，这真是个酸爽的岗位，痛并快乐着。校长对综合能力要求非常高，对内要协调好销售，教学，服务，对外要做好市场宣传，异业合作。

这个阶段就希望有给力的下属了。并且校长的考核围度又不一样了，除了销售业绩还有课耗，家长满意度，利润，员工流失率等各个方面。

并且各种销售教学服务搞不定的事情最终都是汇总在校长这里的，校长每天承受的压力不是一个普通员工能想象到的。

课程顾问本身只是基层岗位，做的好就有前途，做的不好就被淘汰。岗位本身不存在有没用前途一说，关键是看你是不是那个有前途的人。