音乐教育在我国已经持续了多少年？
2022-03-27
近二十年来，我国学前儿童音乐教育方面的专家、学者，大力开展了学前儿童音乐教育的科研工作。
这一时期学前儿童音乐教育的科研重点，经历了以下三个重要的转折阶段：70年代末至80年代初以促进儿童的音乐感的发展为主要研究目标；
80年代中期以促进儿童创造力、思维力、想象力的发展为主要研究目标；80年代末以来，开始探讨如何发挥音乐教育的整体功能，以促进儿童的身体、智力、情感、个性、社会性的全面和谐发展。
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